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少儿喜马拉雅 陈默：告别吼叫 做高效家长课程介绍(K005616)：
少儿喜马拉雅 陈默A c $ F \ E：告别吼叫 做高效家长
文件目录：
| 少儿喜马拉雅 陈默：9 L i o \ l I m ;告别吼叫 做高效家长 |
| │ ├─01 请不要做孩子的恐惧制造机.mp3 |
| │ ├─] I } d G { 1 a [01 请不要做孩子的恐惧@ H x = 4制o 5 6 @ G M v造机.mp4 |
| │ ├─P ; l01 请不要做孩子的恐惧制造机.pdf |
| │ ├─02 怎| X c 0样辨别孩子是作还是真有情况.mp3 |
| │ ├─l f 8 6 ( x ;02 怎样$ ^ ; N辨别孩子是作还是. K s ^ ^ i真有情况.mp4 |
| │ ├─02 怎样辨别孩子是作还G 5 n是真有情况.pdf |
| │ ├x l _ % 1 t─03 家庭P V q j有共识才能立规矩.mp@ g C I3 |
| │ ├w % q c─03 家庭有共识才能立规矩.mp4 |
| │ ├─03 家庭有共识才能立规矩.pdfE 0 ; $ x |
| │ ├─04 家庭教育中,S : 3 ` W J S N F N /父母常犯的错误.mp3 |
| │ ├─04 家庭教育中父母常犯的错误.mp4 |
| │ ├─04B ~ V ; 2 Z 家庭教育中父母常犯的错误.pdf |
| │ ├─B * N Z X ?05 孩子反抗情绪的处} & 8 ( Z /理方法.mp3 |
| │ ├─05 孩子反抗情绪的处理方法.mp4g Ay 4 x b u ! I { 0 $ z 2 6 |
| │ ├─( h v }05 孩子反抗X | d / Q情绪的处理方法H ( w v.pdf |
| │ ├─06 天生气质类型对个性的影响.mp3 |
| │ ├─06 天生气质类型对个性的影响.mp4 |
| │ ├─06 天生气质类型对个s j M t 8性的影响.s I \ v [ * ] | Tp} T d ^ Qdf |
| │ ├─07 妈妈的性格对孩子至关r Q ^ F ~重要.mp3 |
| │ ├─07 妈妈的性Z @ z o 1 u格对孩子至关重要.mp4 |
| │ ├─07 妈n ^ O E B ,] t C ~ ^ /妈的性格对孩子至关重要.pdf |
| │ ├─08 哪一种父母档是最H . b 1 # $ L j佳育儿组合.mp3 |
| │ ├─08. V k V 8 / 哪一种父母档是最佳+ h h 2 * ~ O育儿组合.mp4 |
| │ ├─08 哪一种父母档是最佳育儿组合.pdf |
| │ ├─09 不同的家教方式对个性的影响.mp3 |
| │ ├─09 不同的\ l : 2 C j v ]家教方式对个性的影响.mp4 |
| │ ├─09 不同的家教方式对个性的影响.pdfw ? z R n , ^ |
| │ ├─10 大羿诛杀六凶兽上.mp3 |
| │ ├─10 父母吵架对孩子的负面影响.mp3 |
| │ ├─10 父母吵架对孩子的负面影响.mp4 |
| │ ├─10 父母吵架对孩子的负面影响.pdf |
| │ ├─11 情商对社交能力的影响.mp3 |
| │ ├─11 情商对社交能力的影响.mp4 |
| │ ├─11 情商6 % A E对社交能力的影z $ t v P C &响.pdf |
| │ ├─= f ^ / l N Q12 游戏对孩子有重要意义.mp3 . 63 |
| │ ├─12 游戏对孩子有重要意义.mp4 |
| │ ├─12 游戏对$ A C { z孩子有重要意义.pd^ W 2 8f |
| │ ├─13 社交能力好坏与父母的关系.mp3 |
| │ ├─13 社交能力好坏与父母的关系.mp4 |
| │ ├─13 社交能力好坏与父母的关系.pdf |
| │ ├─14 如何给孩子创造社交机会.mp3\ Y M \ 9 9 S ^ |
| │ ├─14 如何给孩子创p ` 7 G x F造社交h L 9 Y机会.mp4 |
| │ ├─14 如何给孩子创造社交机会.pdf |
| │ ├─15 未来孩子的最高竞争力是品格力.mp3 |
| │ ├─15 未来孩子u & y n M k E A O的最高竞争力是品格力.mp4 |
| │ ├─15 未来孩子的最高竞争力是品格力.pdf |
| │ ├─16 如何洞悉孩子行为背后的小心思.m2 z 5 S ` y K M %p3 |
| │ ├─16 如何洞悉孩子行为背后g ? B g Y的小心思.mp4 |
| │ ├─16 如何洞悉孩子行为背后的小心思.pdf |
| │ ├─17 父母的1 % 7 N J ? [ d榜样作: { ~ H v : ] n用.mp3 |
| │ ├─17 父母的榜样作用.mp4 |
| │ ├─18 .pdf |
| │ ├─18 共情能力的培养.mp3 |
| │ ├─+ * D18 共= t 2 I 5 o G ? m情能力的培养.mp4 |
| │ ├─1@ f s c y X T9 .pdf |
| │ ├─19 如何应对孩子被欺负.mp3 |
| │ ├─19 如何应对孩子被欺负.mp4 |
| │ ├─@ V . sE H L B 0 o k 1 | k20 为什么U a 9 b H j = k E培养独立性这么难.; M ymp3 |
| │ ├─20 为什么培养独立性这么难.mp4 |
| │ ├─21 独立性培养的误区.mp3 |
| │ ├─21 独立性培养的误区.mp4~ n z { Z A |
| │ ├─22 如何培养独立性.mp3 |
| │ ├─22 如何培养独立性.mp4 |
| │ ├` p q } X u j─23 独立性能力自测.mp3 |
| │ ├─23 独立性能力自测9 o – & 1.mp4 |
| │ ├─24 自控能力和大脑发育密切相关在线收听_下\ c ; C h p ( 6载_喜马拉雅. ~ y y2 & 4 [ ? b $ V 2 | l 6FM.mp3 |
| │ ├─24 自控能力和大脑发育密切相关在线收听_下载_G 6 = : X Y w Z喜马拉雅FM.mp4 |
| │ ├─25 认知水A / ) A – + L f平对自控力影响这么大` 3 k c ! ? g C a.mp3 |
| │ ├─x R + !25 认知水平对自控力影响这么大.mp4 |
| │ ├─26 .pdf |
| │ ├─26 性别不同，自控表现大c ` R不同.mp3 |
| │ ├─26 性别不同，自控表现大不同.mp4 |
| │ ├─27 培养自控的三大策略.mp3 |
| │ ├─27 培养自控的三大策略.mp4 |
| │ ├─28 幼儿的情绪控制方法.mp3 |
| │ ├─~ = ^ x $28 幼儿的情绪控制方法.mpK ; } + B : D4? D + \ ^ ! p | Q |
| │ ├─Y . \ ; w o 6 R28.pde T 7 n 9 X 3 \ 5f |
| │# d K – e ├─29 为什么孩子会有社交障碍.mp3 |
| │ ├─29 为什么孩子会有社交障碍.mp4 |
| │ ├─29.pdf |
| │ ├─30 为什么要生二胎.mp3 |
| │ ├─30 为什么要生二胎.mp4 |
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| │ ├─31 二胎需要面临哪些现实情况.| L 6 D 3 9 (mp3 |
| │ ├─` k / a31 二胎需要面C J | Z Y x q 8 @临哪些现实情况.mp4 |
| │ ├─32 二胎教育不能踩的雷区.mp3 |
| │ ├─32 二胎教育不能踩的雷区.mp4 |
| │ ├─32.pdf |
| │ ├0 6 q H h H ^ r─33 二胎养育方式中男孩与女孩的区别.mp3 |
| │ ├─33 二胎养育方式中男孩与L W w H c I O d女孩的区别.mp4 |
| │ ├I 4 z─33.pdf |
| │ ├─34.pdf |
| │ ├─34如何科学应对两孩之间的矛盾冲突.mp3 |
| │E ! 3 K D f D x ├─34如何科学应对两孩之间的矛盾冲突.mp4 |
| │ ├─35.pdf |
| │ ├─35隔代带娃，有哪些养育特点.mp3 |
| │ ├─7 H ] 9 r S ^ !M W z = & ~ X35隔代带娃j 1 q b n f，有哪X f E S D e ,些养育特5 w v点.m& U ?p4 |
| │ ├─3} k G % d 06 情感争/ p h d n夺是隔代教育的K K Z 4 * , h E主要导火索.mp3 |
| │ ├─36 情感争夺是隔代教育的主要导火索.mp4 |
| │ ├─36.pdf |
| │ ├─37 隔代教育常见问题处理z V 8 # : z U G _方法.mp3 |
| │ ├─37 隔代教育常见问题处理方法.mp4 |
| │ ├─37.pdf |
| │ ├─38 如何化解隔代养育产生的矛盾.mp3 |
| │ ├─38 如何化解隔代养育产生I \ N的矛盾.mp4 |
| │ ├─38.pdf |
| │ ├V : 1 g t o─39 准小学生需要做哪些入学心理准备.mp3 |
| │ ├─3O } e v # f Z y F9 准^ y T 7 0小学] a # ! g % Q生需要做哪些入学心理准备.mp4 |
| │ ├─39.pdf |
| │ ├─40 孩子不遵守纪律，不爱k & A :做作业怎么办.mpb D % ] ) O J 9 E3 |
| │ ├─40 孩子不T e \ A * K Q遵守纪律，A c P不爱做作业怎么办.mp4 |
| │ ├─40.pdf |
| │ ├─4C g r1 你是制造孩子焦虑的那个人吗.. 9 N I v ymp3 |
| │ ├─41 你是制造孩Z _ : f a r N )子焦虑的那个i s V n y人吗.mp4 |
| │ ├─41.pdf |
| │ ├─42 学习习惯养成和择校的选择.mp3 |
| │ ├─42 学习习惯养成和择校的选择.mp4 |
| │ ├─42./ x e * 0pdf |
| │ ├─43 如何判断孩子有分离性焦虑.mp3 |
| │ ├─e v7 N 0 Z ] U @ ( T T 7 z ^ z \ R4; ) Z J u ;3 如何判断孩子有分离性焦虑.mp4 |
| │ ├─43.pdf |
| │ ├─44 产生分离性焦虑的原因是什么.mp3 |
| │ ├─44 产生分离性焦虑的原因是什么.mp, C 2 H u4 |
| │ ├R L s t p [ / I #─$ w s T D44.pdf\ f ) l P ] Q |
| │ ├─45 如何缓解f Z e [分离性焦虑.mp3 |
| │ ├─45 如何缓解分离性焦虑.mp4 |
| │% y ? ├─45.pdf |
| │8 M / p g O b I 5 ├─46 运动水平– 1 @ m高低对孩子心理的影响.mp4 |
| │ ├─46 运动水平高低对孩子心理的影响.pdf |
| │ ├─47 如何提升孩子的运动发展水q : v 1 r ~ k # /平.mp Q w Ep4 |
| │ ├─47 如何提升孩子的运动发展水平.pdf |
| │ ├─48 不要错过运动训练的最佳时机.mp3 |
| │ ├─48 不要错过运动训练的最佳时机.mp4 |
| │g w + | ! $ f ; ├─48 不要错过运动训练的最佳时机.pdf |
| │ ├─49 .pdf |
| │ ├─49 适合家庭操作的运动训练技巧.mp3 |
| │ ├─49 适合家庭操作的w S C `运动训练技巧.m[ A z N Hp4 |
| │ ├─50 .mp3 |
| │ ├─50 .mp4 |
| │ ├─50 .pdf |
| │3 q Y 5 ├─51 .mp3 |
| │ ├─51 .mp4 |
| │ ├─51 .pdf |
| │ ├─52 多动症的类型和干预原则.mp4 |
| │ ├─52.mp3 |
| │ ├─52.pdf |
| │ ├─53x d L ^ J 如何缓解多动症孩子的情绪负担.mp4 |
| │ ├─53.mp3 |
| │ └─53.pdf |
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